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对创建学习型组织的个人理会和总结

来源:网络精选整理作者:工研时间:09-11-16 字体:[ ]

        学习型组织是由信息社会、知识经济时代所催生的现代管理理论,并早已成为微软、富特等占三分之一全球财富500强企业的管理利器和最成功的管理模式。党的十六大、十七大相继把建设学习型社会和创新国家作为全面建设小康社会的重要目标之一。成立了“全国学习型组织,知识型职工”评审委员会,“创争”活动迅速在中国兴起。
如何立足工作实际,创建学习型组织呢?
——理论导入是前提
学习型组织是现代管理理念。北京明德经论管理科学研究院总结提炼了一套有效的“12345”学习型组织创建路径:即,一个愿景(共同的目标);“两会”理论:学会给自己鼓掌(自信、自强、自立),学会为生命喝彩(活出人生价值);“三快乐”:快乐学习、快乐工作、快乐生活;“四个一”:一家人、一条心、一个目标、一股劲(众志成诚);五个体系:愿景体系、工作体系、创新体系、保障体系、绩效体系。让职工准确地把握学习型组织的本质和创建模式是创建学习型组织的关键所在。
——融入工作实际
从发展的视角和思维把创建活动融入到各项工作中去。围绕公路中心工作,结合创建“文明样板路”、“文明公路站”,实施“四化管理”、“争先创优”劳动竞赛等开展“创争”活动,做到学用结合,寓学于新,寓学于用,使学习产生新行为,出现新绩效,从而推动公路事业成长、壮大、创造未来。

——创新学习机制
创建学习型组织活动是一个长期动态的递进过程,要从职工实际出发,坚持以人为本,建立有效的学习制度和奖惩机制,鼓励自学成才。同时,强调团队学习,根据职工岗位、专业、学历的不同,有针对性地进行系统性、专业化培训,拓宽带有思考性、竞争性、趣味性、知识性培训的方式方法,不断提升团队学习能力。

——打造企业文化
企业文化是公路事业的灵魂。要积极开发与时俱进的公路文化,用公路文化内聚人心,外树形象,开展寓教于乐、寓理于乐的各种活动,注重解决职工的实际问题,让职工工作着且快乐着,奉献着且憧憬着。

——领导角色的定位
学习型组织对领导人有更高的要求,一是领导者必须掌握组织各部分的和谐搭配、资源整合和运行机制;二是对组织为什么存在、如何存在、怎样发展等问题进行深入思考与探索,从而为职工的行为提供激动人心的前进方向;三是在为单位的目标、使命服务的同时切实为员工服务。为此,领导者必须不断在行动中反思、系统思考、简化事务、学会放权,鼓励风险而不冒险,率先学习,自我超越,才能带领职工成功创建学习型组织。

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